教育案例:在校的女学生抽起了电子烟
发布日期:2021-12-17
一、案例陈述:
陈学生,2020年9月入学,选择学习幼儿保育专业。上初中时,她的父亲病逝,随母改嫁,随母亲一起生活。平常,她有些与众不同,经常独来独往,不喜欢本班学生同行;穿衣男性化,不乐于学习,作业拖沓、甚至不做,还耍点倔脾气。她有些活跃,是班级的体育课代表。同时,她参加系学生工作,检查宿舍卫生情况。春学期开学后,系里朱老师打电话告诉我,我班的陈学生抽电子烟。听到这件事我很是着急,立即将她找到我办公室了解情况。陈学生看到我生气的样子,把电子烟具从脖子上拿下来,放到了办公桌上。她说,年前在吾悦广场勤工俭学,看到别人抽电子烟,她觉得好玩,自己花钱买电子烟具,就抽了起来。
二、原因分析:
一个十六岁的女生抽起了电子烟,肯定有多方面的原因,个人内心不确定、不稳定,外界的巨大影响和诱惑等等,都会导致她们走上不健康的道路。对陈学生的来说,她抽电子烟的诱因如下:
一是家庭的情况。她家庭的变故,家长忙于工作和其他事情,平常对她的照顾和监管就会放松或者没有了。在初中时,孩子就开始住校,只能由学校的班主任和老师来照看,如果班主任不注意学生家庭变化对她的影响,久而久之,她的学习成绩就会向不好的方向变化了,开始掉队,其他行为也会变差了。
二是本人的因素。她是正在成长的青年人,内心还没有完成成熟和稳定。人生的目标可能还是很模糊的,没有坚强的信念和强大持续的学习动力,不可能把主要精力投入到学习上,做自己应该做的事情。在青少年中电子烟变得流行,他们认为时尚、另类,可能还有一些刺激。这正是青少年成长时期,社会也他们的影响。不注重学习,他们只会注重这些东西和行为了。
三是环境的影响。外面的世界很精彩,懵懵懂懂的她只知道新奇,判断不清事情的好坏。青少年模仿能力、猎奇的欲望都是很强的,学校、家庭要及时发现、教育和引导。社会对青少年负有教育职责,营造有利于青少年健康成长的环境,电子烟等不能卖给未成年人。
三、方法策略:
到职校就读的学生有着相似的入学条件,但产生这些条件的原因是各不相同的。对他们的教育需要因人而异,对症下药方能取得良好的效果。对于陈学生的教育采取两条措施。
首先,在思想上给予引导。结合她第一学期在专业学习、个人生活、学生交往等方面的表现,与她进行了一次长谈,分析了她的在校情况。人生的态度很重要,有什么的思想就会有什么的行为,最后就会有什么样的命运。她改变不好的习惯,养成良好的行为习惯。从现在开始,她禁止抽电子烟。
其次,在目标上提出要求。学生必须要有人生目标,目标决定未来。目前,解决好如下事项:一是利用好时间,早读课进行普通话练习,晚自修完成作业和“学习强国”;二是改变专业课学习状况,学好专业理论知识,加强练习舞蹈。三是平常她要积极参加班级的劳动;要认真参加体育活动,不允许缺席跑操。
陈学生表示,自己已经明白抽电子烟的行为错了,以后再也不抽了,改变自己的学习状况,力争取得好成绩。
四、教育效果:
几个月下来,陈学生在很多方面发生了变化。最明显的变化就是“学习强国”的学习,改变以往每天学习积分只有几分的现象,2021年5月底开始每天学习积分都能达满分,几乎都是班级最高分。在班会课上,我也及时地在这个方面的对她进行表扬。6月份学校统计,她的学习强国积分在学校所有学生中为最高分,这也表明她正在发生改变。期末考试,陈学生的学习成绩也有明显进步,再没有上学期10多分的“红灯”,期末各课平均分达到71分。
职一、职二阶段学生的变化是很明显的,老师及时抓住机会,对学生进行科学合理地教育,帮助学生健康快速地成长。
2021年7月14日
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