招生季 | 江苏省兴化中等专业学校介绍
发布日期:2022-06-26
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学校介绍
江苏省兴化中等专业学校现为国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校。
学校创办于1982年。为大力发展职业教育,2007年,市委市政府整合兴化市的原兴化职业教育中心校、兴化职工中等专业学校、兴化第二职业高级中学三所职校,在市经济开发区建设了新校区,占地面积近204亩,建筑面积有9.3万平方米,分为教学区、生活区、实训和运动区,各项设施齐全。现有实验实训设备总值超4151多万元;教职工185人,高级职称教师72人。
学校以“正派做人、正确做事”为校训,以“至善和谐、崇能尚美”校风,以“敬业爱生、博学严谨”为教风,以“勤学渐进、精技致用”为学风,遵循“全面贯彻党的教育方针,坚定社会主义办学方向,以服务市场为宗旨,以校企合作为抓手,以开放办学为方向,以改革创新为动力”的办学宗旨,遵循中等职业教育规律,遵循社会主义市场经济发展规律,满足受教育者发展的需要,满足社会发展的需要。
围绕地方产业和社会需求设置专业,主要有机械加工技术、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、动漫与游戏制作、机电技术应用、食品加工工艺、幼儿保育、直播电商服务、高星级饭店运营与管理、城市轨道交通运营服务、美发与形象设计、会计事务、工艺美术等。其中数控技术应用专业、计算机应用专业、会计专业和机电技术应用专业为江苏省级品牌专业。机电技术应用专业群和计算机应用专业群为省现代化专业群。数控技术应用专业为省级紧缺型人才培养培训基地和国家级实训基地;信息服务专业为省级现代化实训基地;电子电器应用与维护、数控技术应用为省级高水平示范性实训基地。
学校与兴达钢帘线集团、纬创资通(泰州)有限公司、江苏华立自控仪表有限公司、江苏新宏大集团公司、兴化东华齿轮公司、兴化东方不锈钢、兴化荣昌工艺品有限公司、兴化市三诚精密锻造有限公司、泰州天德湖宾馆、泰州安井食品有限公司等50多家单位签订了校企合作协议,这些企业成为我校的校外实习实训基地,为学生顶岗实习、就业提供了场所。
近年来,学校先后获得了“全国国防教育特色学校”“江苏省平安校园”“江苏省优秀中职学校共青团组织”“江苏省‘六个一’团建项目示范学校”“江苏省红十字示范学校”“江苏省职业学校智慧校园”“江苏省教育工作先进集体”“泰州市平安校园示范校”“兴化市学校综合管理先进单位”等荣誉称号。
△学校官网二维码
办学特色
(一)以立德树人为根本任务,是社会认可的“人才基地”
学校以立德树人为根本任务,围绕“办学升格、专业升级、发展升档”的目标,以“提质扩容、赋能培优”为主线,积极开展校园文化艺术节、技能运动会、素养提升五项工程等主题系列活动,突出职业素养教育,促进学生全面发展,构建了德智体美劳全面培养的教育体系,形成了更高水平的人才培养体系,建成了区域社会认可的招商引资“人才名片”。
(二)以职教高考为重大突破点,是升学就读的“最佳选择”
学校坚持“狠抓常规管理、提升内涵建设、专注教学质量、追求品质发展”的办学思路,基于职教高考考试大纲和课程标准、更新课程内容、调整课程结构、创新教学方式,积极构建突出高考指标的模块化、项目化课程体系,显著提升人才培养质量。近几年我校职教高考大专升学率保持在100%,职教高考高考本科升学率列本地区同类学校前列。职教高考为学生开辟了一条升学的绿色通道,实现了中考落榜生的大学梦!
(三)以区域经济社会需求为导向,是企业追捧的“技术能手培养基地”
学校对标兴化市“一城两区三核”和高新区“3+1”产业体系发展需要,坚持以“服务地方经济社会发展”为宗旨,以促进就业为导向、以提高质量为核心、以产教融合为路径,构建了“校企合作、产教融合”的人才培养模式,积极实行“多证离校”制度、大力开展“订单培养”,已经发展成为质量高、贡献度高、社会认可度高的现代化示范性职业学校。
(四)以重点建设专业为基础,是产教融合项目的“水乡标杆”
学校依托国家级实训基地、省级紧缺型人才培养培训基地、省现代化专业群、省现代化实训基地,建成智能制造专业学院,新能源汽车、酒店服务与管理现代学徒制项目,通过和江苏新宏大集团、兴达钢帘线集团、泰州天德湖集团、东锦集团、东华链条等优秀企业的深度融合,引领了泰州市职业学校产教融合的发展。
升学途径
(一)3+3转段
“3+3"分段培养是江苏省现代职业教育建设体系中高职衔接试点项目,即在我校指定的中职专业学习3年(前段),后参加转段考试,成绩合格后,经省考试院统一录取后,再进入指定高职院校的对口专业学习3年(后段)。6年学习期间,学生学习相应专业的中、高职衔接贯通课程,培养具有大专学历高级工资格的技术型人才,毕业颁发三年制大专毕业证书,并可继续参加“专转本"考试报读全日制本科院校。
(二)职教高考
职教高考,又称对口单招,对口升学,是指专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的单独高考,是相对于普通高中生参加的普通高考的另一种高校选拔模式。国家职业教育法规定,普通教育与职业教育同等重要。职教高考探索了一种职业学校毕业生也可接受高等教育的新的人才培养模式,受到了学校和社会的欢迎。与普通高考相比,职教高考具有考试难度小,门槛低、参加考试人数少,升学录取率高、费用低、定专业早、就业前景广阔等优点。
(三)注册入学
普通高校面向中职学生注册入学(简称“中职注册入学”,2021年起称为“专科第二批次”)是我省注册入学试点方案的重要组成部分,它和面向普通高考学生的注册入学共同组成注册入学整体方案。中职注册入学计划与普通高考录取计划的性质完全相同,其招收的考生,除录取方式不同外,在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与普通高考录取的考生相同。
中职毕业生注册进入高职院校后,院校将根据该部分学生的特点和职业技能人才培养目标的要求,实行"三独立"方式,即单独制定教学计划、单独组织实施教学、单独进行教学评价,保证教育质量。
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