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江苏省兴化中等专业学校 课程思政教育教学改革工作方案
发布日期:2021-04-30
为深入贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《中等职业学校公共基础课程方案》等文件精神,强化课程育人导向,全面落实课程思政的要求,根据学校工作实际,制定本工作方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件精神,深度挖掘学校各学科门类专业课程和语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源,按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求,深化学校课程思政教育教学改革,发挥各类课程育人作用,推进全员全过程全方位育人,培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
二、工作目标
通过“课程思政”教育教学改革,深化教书育人内涵;引导教师自觉将思想政治教育元素融入各类课程教学,将思想政治教育贯穿于教育教学全过程,促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一;充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源,将专业知识与思政元素深度融合,建设一批充满德育元素、发挥德育功能的“课程思政”示范课程,构建“课程思政”育人体系。
三、基本原则
(一)坚持顶层设计。根据学校课程思政教育教学改革工作总体目标,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,进一步提高全体教师对课程思政工作认识,提高教师将思想政治教育融入各类课程教学能力,明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系,实现红专并进。
(二)坚持改革创新。积极开展课程思政教育教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学,推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用,促进信息技术与教育教学的深度融合,形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革,教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务,努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。
(三)坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求,注重统筹公共基础课(包括班会课)和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法,分类分步有序推进工作。
四、主要任务
(一)挖掘课程思政元素。公共基础课要培养学生形成良好的思想道德修养、人文素质、科学精神和认知能力。财经商贸类专业课程要在课程教学中帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策,培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。机械制造、汽修、信息技术类专业课程要注重科学思维方法的训练和教育,培养学生精益求精的大国工匠精神。幼儿保育专业要蕴含儿童观、教师观、教育观的基本职业理念,丰富学生法制观念、教育情怀、师德师风、人际交往等隐性教育内容。
(二)加强师资队伍建设。加强教师思想政治教育,提高育人意识,切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知识传授、能力培养,轻价值引领的观念,通过多种方式,引导教师树立“课程思政”的理念,以思想引领和价值观塑造为目标,带动教师既要当好“经师”,更要做好“人师”。发挥课程思政研究中心和骨干教师示范带头作用,通过专题培训、专业研讨、集体备课等手段,强化课程思政教育教学改革工作,把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中,形成“课程门门有思政,教师人人讲育人”氛围。
五、工作安排
(一)2021年在有建设基础的课程中实施课程思政教学改革,形成分类课程的示范样板,遴选10门课程思政教学优秀示范课程。
示范课程的基本要求:
1.课程教学必须体现思政育人、知识传授、能力培养“三位一体”的教学目标;
2.课程教学大纲必须把“思政育人目标”这一要素纳入课程建设目标和课堂教学目标中;
3.课程的教案、课件必须充分展现本课程教学所要融入的思想政治教育元素;
4.课程教学过程中要利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等环节融入思政元素,要善于将思政元素与专业知识紧密融合在一起,发挥“润物细无声”的育人效果;
5.面向全校示范讲授课程思政公开课1次;
6.撰写包含设计方案与实施成果的思政育人典型教学案例(含视频、照片、文字等多种形式),编写具有课程特色的校本教案,以及其它可体现改革成效的材料。
(二)2021年在实施课程思政教育教学改革中,组织有关实施课程思政教育教学改革校级课题的申报。
课题申报要求:
1.课题申报、立项。课程建设团队填写《课程思政教改项目课题申报书》(附件1),于4月20日前以部门为单位发送至教务处邮箱(519111966@qq.com),教务处于5月10日前组织专家对报送的课程进行评审,确定立项课程。
2.中期检查。教务处于6月30日前组织专家对报送的课程实施情况进行中期检查。中期重点通过教学平台检查课程标准、教学设计、教案、教学资源中是否合理融入思政元素。
3.课程验收。教务处于9月10日完成改革项目的验收,课程验收材料如下:
(1)课程标准、教学设计、授课计划、授课教案等融入思政元素的合理程度,采取教学平台上查看和提交电子版、纸制版相结合的方式评审;
(2)课程思政教育教学改革相关教学资源,如:短视频、动画、图片、教学视频(紧扣课程思政主题,微课视频或课堂授课视频) 、教学案例、教学改革论文等;
(3)课程思政教育教学改革项目结项报告书。
六、强化激励保障
1.保障经费投入。在教学经费中每年为课程思政建设提供经费预算。具体操作由项目主持人负责提交预算申请,报校长室审批。
2.实施项目管理。开展课程思政教育教学改革的课程实施项目管理,通过验收的课程按泰州市教学成果给予奖励。
 
中共江苏省兴化中等专业学校委员会
                                2021年3月22日

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